文/羊城晚报全媒体记者 李春炜 实习生 卢佳圳

(资料图片仅供参考)

“让每一个孩子都出新出彩，成为最美好的自己。”5月24日，2023年广东省融合教育交流研讨活动在越秀区隆重举办。

羊城晚报全媒体记者在现场获悉，活动以主旨汇报、现场展示课、论文演讲等形式展现了全省融合教育发展成果。广东省内外近千名教师线上线下同步参与研讨，聚焦越秀区融合教育支持网络建设，展望“普特融合”发展新航向。

); font-weight: bold;">全体系建设成效显著，打造融合教育“越秀样本”

普特融合，即促进特殊教育与普通教育拓展融合，是让所有孩子享受公平教育的重要路径。本次研讨会上，来自省内外的近千名中小学教师通过线上线下渠道研讨“取经”，在精彩案例分享、微课现场课展示、专家演讲点评中吸收先进经验养分，共话融合教育新篇。

“融合教育的高质量发展是促进教育公平的必然选择。”会上，广东省教育研究院基础教育研究室主任姚轶洁表示，秉持“适宜融合”的出发点与落脚点，各地在推动融合教育落地中更应注重文化引领、教师专业化发展及融合教育体系建设。未来需加大投入力度，帮助特殊学生自尊、自信、自强、自立地长大，让融合教育更具温度。

值得一提的是，在推进“普特融合”之路上，越秀区深入建设立体式的融合教育支持模式得到了与会嘉宾的广泛关注。据悉，越秀区以特殊教育指导中心为核心，下设随班就读指导中心、智力检测中心、积极行为支持中心、转介安置中心与辅具适配中心等五大中心，构建起由行政部门牵头，整合专业资源的运作网络。

从具体实践来看，越秀区特殊教育指导中心与区内优质普校共同建立普特双向共融的“秀霓虹”项目建设成效显著，合力搭建一条普通学校与特殊学校双向融合的彩虹通道。

越秀区特殊教育指导中心负责人聂永平告诉羊城晚报全媒体记者，依托越秀区融合教育支持体系的“运作齿轮”，特殊学龄儿童能够得到适宜的教学分流，同时进一步规范配套教师资质审核，为特殊学生提供科学的转衔服务，助力特殊学生身心健康全面发展。

); font-weight: bold;">专业化教育全面铺开，“定制教学”助力普特融合

本次交流研讨活动中，多位教师带来了《红色景点铸荣光一一大手牵小手红色研学之旅》班会课、《图文巧编排》信息技术微课以及《我能行》心理融合微课等三节优质课例。充分展示了基于教康融合理念的多元化融合模式，探讨个别化学生支持策略、信息技术手段的灵活运用，课堂教学各具特色、成效斐然。

如何用好“巧招”做到“普特融合”？羊城晚报全媒体记者在现场看到，多个为特殊儿童开设的手工DIY体验摊位创意十足，掐丝珐琅、咖啡冲调、糕点制作等小课堂趣味横生，孩子们专注地学习手工技艺，用灵巧的双手创造属于自己的“小成就”。

“打造具有定制性的社会适应课程是融合的关键。”越秀区清水濠小学党总支书记、校长陈洁玲告诉记者，学校坚持“善实”文化引领，注重在实践教育中循循善诱，在培育善良品质的基础上采用策略化教育。“比如用做游戏、找朋友等方式，让特殊的孩子学会如何排队，用耐心教导他们克服每一个小困难，最终实现融入社会的过程。”

聚焦“普特融合”师资与配套服务专业化，近年来越秀区不断优化资源配置，构建起了普特结合、学段完整、普职融通的全方位服务支持体系。据悉，2019年越秀区成立了特殊教育联盟，2021年成立越秀区特殊教育智库，2022年成立越秀区特殊教育专家委员会，以专家团队高位引领区域融合教育的高质量发展，用“智库”赋能越秀融合教育生态建设。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派

图片 | 受访者提供

责编 | 徐振天

校对 | 周勇